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ESTRATEGIAS Y MODELOS PARA ENSEÑAR A USAR LA INFORMACIÓN
Por: Gómez-Hernández, José-Antonio; Benito Morales, Félix; Cerdá Díaz, Julio; Peñalver Martínez, Ángel
Publicado en el año 2000 en: http://eprints.rclis.org
Consultado el 14/10/2012 en: http://hdl.handle.net/10760/6717
Capitulo 1. Nuevas necesidades, Nuevas habilidades. Fundamentos de la alfabetización en información.
Capítulo 2. La alfabetización en información en centros de educación primaria y secundaria.
Capítulo 3. Los espacios de la memoria. Claves para aprender desde el archivo.
Capítulo 4. La alfabetización informacional y la biblioteca universitaria. Organización de programas para enseñar el uso de la información.
Capítulo 5. La formación de usuarios en bibliotecas públicas.
Ver relacionados: Alfabetización informacional | Bibliotecas escolares | Bibliotecas universitarias | Formación de usuarios
Resumen:
El texto pretende dar a conocer las nuevas necesidades formativas generadas en el actual contexto de la sociedad del conocimiento y la información, y explicar las propuestas que se están realizando para instruir a los ciudadanos en la alfabetización informacional, principalmente por las instituciones mediadoras en los procesos de comunicación del conocimiento y la información, las bibliotecas, los archivos, los servicios de documentación, así como el sistema educativo como responsable de la educación formal desde la educación infantil hasta la Universidad.
