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ANIMACIÓN A LA LECTURA Y TIC: CREANDO SITUACIONES Y ESPACIOS.

Por: Paredes Labra, Joaquín

Publicado en el año 2005 en: Revista de Educación, núm. extraordinario 2005, pp. 255-279

Consultado el 02/11/2012 en: www.educacion.gob.es/revista-de-educacion

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Resumen:

Este artículo aborda un análisis crítico de los principales procesos metodológicos que apoyan la animación a la lectura mediante tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A partir de un proceso de integración de las TIC en la escuela y su vinculación con otros espacios como las bibliotecas y el ciber-espacio, se abren posibilidades para reorientar las actividades de animación a la lectura mediante procesadores de texto, multimedia, programas de lengua, cuentos electrónicos y desarrollo de proyectos telemáticos.